Travail & Formation en Education

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Travail & Formation en Education

Revue interdisciplinaire, Travail et Formation en Education contribue au développement d’un nouveau champ de recherche en éducation.

Emplacement : education
Membres : 2
Activité la plus récente : 21 août 2009

TFE - Travail & Formation en Education, une présentation...

Revue interdisciplinaire, Travail et Formation en Education contribue au développement d’un nouveau champ de recherche en éducation : le travail et la formation des professionnels de l’éducation. Ouverte à des chercheurs en sciences humaines et sociales, la revue TFE accepte des articles originaux (théoriques, méthodologiques, empiriques) qui portent sur la formation et le travail des diverses catégories de personnels impliquées dans les apprentissages scolaires et professionnels. La revue TFE publie deux numéros par an, dont un thématique.

Rédacteur en chef : René Amigues
Comite de rédaction : Colette Andreucci, Jean Ravestein
Secrétariat d’édition : Krystyna Rousset

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Fil des Livraisons

8 | 2011 – L'inclusion en classe ordinaire des élèves en situation de handicap

Présentation [Texte intégral]

Anne Gombert et Delphine Guedj
Les déterminants des adaptations pédagogiques en direction des élèves handicapés chez des enseignants généralistes et spécialisés [Texte intégral]

Philippe Mazereau

The schooling of pupils with disabilities and gestures of pedagogic adaptation: the weight of contexts

Escolarización de alumnos deficientes y gestos de adaptación pedagógica: el peso de los contextos
Des gestes ordinaires dans des situations extraordinaires : approche ergonomique de l’intégration d’élèves en situation de handicap à l’école primaire [Texte intégral]

Frédéric Saujat et Frédéric Grimaud
Habiletés éducatives et gestes professionnels d’ajustement d’un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste : étude de cas [Texte intégral]

Nadeige Chauvot
Partenariat Enseignant Spécialisé – Enseignant de la Classe : un dispositif au service de nouveaux savoirs [Texte intégral]

Edith Richard-Roussel
Effet de la visibilité du handicap et de l’expérience d’intégration sur la représentation sociale du handicap chez de jeunes collégiens [Texte intégral]

Harma Kahina, Gombert Anne, Roussey J-Yves et Thomas Arciszewski

7 | 2010 – Entre la classe et l'établissement : explorer et structurer un nouvel espace de recherche

Présentation [Texte intégral]

Jean-François MARCEL, Thierry Piot et Vincent Dupriez
Le travail de coordination dans les lycées agricoles publics français [Texte intégral]

Jean-François MARCEL
Le travail collectif dans les établissements scolaires : quête ou déni ? [Texte intégral]

Amigues René, Félix Christine, Espinassy Laurence et Mouton Jean-Claude
L’aide aux élèves en difficulté : un espace de collaboration sous tension [Texte intégral]

Mérini Corinne, Thomazet Serge et Ponte Pascale
La collaboration intergroupe dans une école secondaire : un espace meso à s’approprier [Texte intégral]

Lise Corriveau, Michel Boyer et Nicolas Fernandez1
Formaliser un processus de construction de pratiques professionnelles collectives au niveau d’un établissement de formation [Texte intégral]

Thierry Piot
Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles [Texte intégral]

Caroline Letor
Le travail collectif des enseignants : au-delà du mythe [Texte intégral]

Vincent Dupriez
Le sentiment de professionnalisation des enseignants et les nouvelles gouvernances : un entre-deux en jachère [Texte intégral]

Danièle Périsset Bagnoud
De l’école à l’entreprise un entre-deux oublié du travail collectif [Texte intégral]

Michel Sonntag

6 | 2010 – Varia

La construction de la référence en danse contemporaine : analyse comparée de pratiques d'enseignement à l'école primaire [Texte intégral]

Alexandra Arnaud-Bestieu et Chantal Amade-Escot
Une co-construction de la réussite. Le cas des expériences de formation en groupe de futurs enseignants [Texte intégral]

Ginette D. Roberge
Les pratiques d’échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l’école primaire [Texte intégral]

Gwénaël Lefeuvre
Analyse didactique d’un instrument de formation de formateurs en éducation à la santé [Texte intégral]

Roland Goigoux
Les déterminants des pratiques d’éducation à la santé à l’école primaire : essai de catégorisation à partir du point de vue des enseignants [Texte intégral]

Pizon Frank, Jourdan Didier, Simar Carine et Berger Dominique
Le travail des enseignants en éducation à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif [Texte intégral]

Mérini Corinne, Victor Patricia et Didier Jourdan
La formation individualisée en entreprise d’entraînement. Entre théorie et pratiques [Texte intégral]

Cédric Frétigné

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