Page de Marianne Mabille

Good Day,

How is everything with you, I picked interest on you after going through your short profile and deemed it necessary to write you immediately. I have something very vital to disclose to you, but I found it difficult to express myself here, since it's a public site.Could you please get back to me on:( mrsstellakwale@gmail.com ) for the full details.

Have a nice day

Thanks God bless.

Mrs Stella.

Ah ah Anne tu te prends la tête, l'anniversaire je m'en moque, c'est tous les jours ma fête!!!! :)
Ta convivialité me plait et tous nous la pratiquons ici, chacun de sa manière....sans....manières ;)

Merci pour le ruban :)
Et non, cadeau ne veut pas forcément dire anniversaire...le mien dans deux mois même date....
Hassina l'a mis sans motif particulier...par amitié :)

Merci Marianne et à très bientôt !

Bonjour Marianne

Eh oui... Vincent me pousse vers l'e-édition. Il est courageux, il ne sait pas encore qu'il a un gros poids à traîner ! J'ai l'impression d'arriver sur ce réseau comme un enfant sur son petit vélo avec les deux petites roues derrière...

J'aimerais bien, moi aussi, te rencontrer à la rentrée. Je te recontacterai début septembre pour un RV (je pars en vacances dimanche pour 15 jours, donc pas possible en ce moment).
A bientôt Marianne !

Merci de ta réponse détaillée .
Pour Romily c'est surtout des séances de prononciation et liaisons qui sont étudiés, les sujet sont ceux de la vie, les livres et romanciers français.
Chaque jour pendant une demi-heure environ via skype je lui propose plusieurs pages à lire et je la corrige au fur et à mesure.
Elle est travailleuse, mais moi je ne suis pas enseignant et je ne sais comment lui expliquer/corriger ses fautes de prononciation.
En particulier pour le phonème "ré" qu'elle a plutot tendance à prononcer "rè", comment lui expliquer physiquement la formation de celui-ci...
Tu vois c'est un peu un problème, ne pourrais tu pas essayer de rentrer en contact avec elle, pour voir avec elle qu'elles sont les choses qui posent difficultés...
Enfin aussi, si tu le peux. Un espèce de bilan qui ne t'engagerait pas mais la rassurerait un peu.
Malgré sont intelligence, elle répète toujours qu'elle est bête, elle manque de confiance, à cela elle répond qu'elle est seulement réaliste...

Bonjour Marianne
Oui tu as raison cette approche par l'évaluation des compétences me plait aussi, je suis moins circonspect que toi (n'étant pas enseignant, juste grand-parent...) au sujet des buts inavoués ou pas.
L'avenir nous en apprendra plus.

Un autre sujet, j'ai répondu favorablement à une jeune anglaise du site HLM (romily) concernant une aide à lui apporter via skype, conversation en français et lecture afin d'améliorer sa prononciation.
Cela se passe bien, mais maintenant elle me demande de l'aider pour comprendre comment faire commentaires et synthèses....

Je ne suis pas un "scolaire" juste auto-didacte, ayant quitté l'école à 14 ans, je n'ai donc pas les méthodes pour lui indiquer comment faire, vous ou vos connaissances pouriez peut-être me donner des informations sur ce sujet.
Elle travaille dur et toute seule dans l'espoir de passer un concours afin d'obtenir une bourse lui permettant de payer ses frais d'études et l'entrée à la faculté en angleterre

Bonsoir Marianne, enfin j'y suis, bien que je sens le stress de la période finale.
Personne n'a plus notice de Vincent il est longtemps, on ne peut pas qu'ésperer qu'il puisse aller bien et qu'il revient vite!
Merci pour ton interet sur mes travaux avec le tableau intéractif: tu ne dois pas en avoir doutes, il est très facile à intégrer l'outil dans ta pratique et elle ne doit pas devenir un oblige ou entretienement; ; quant à mes élèves ils ont 11-14 ans: moi aussi je suis au niveau collège et ici le premier objectif c'est "formatif" de la personne. Je travaille par compètences, oui, (bien qu'en Italie dernièrement on ne sait pas bien où ira porter cette merde de reforme....) mais les évaluations nationaux m'obligent à exprimer les evaluations en chiffres (là où la compétence on ne la peut pas "mésurer": on la possède ou non, et si on la possède ne compte pas dire 6, 7, 8.... Mais le débat sur l' évaluation est toujours en piste...
le Printemps es poètes.....desolée mais je n'en ais pas su rien de rien: et donc les travaux de mes élèves semblent avoir été inutiles, aumoins pour notre etwinning.

Merci Marianne :) je crois que ce que tu reconnais dans ma photo du blog c'est la certitude de soi qu'on acquérit avec la maturité: quand enfin on laisse tomber une certaine "angoisse de ses émotions " que risque de nous enchainer pendant l'age plus jeune
Bonne quinqua à toi aussi!! ;)